本文通過(guò)細致的調查統計，在列出較為詳盡的我國會(huì )展教育基本情況的基礎上，對我國會(huì )展學(xué)歷教育現狀作出了一個(gè)粗略的點(diǎn)評，希望能給高校教育的決策管理層和已介入或有意介入會(huì )展教育的高校帶來(lái)一定的啟示。

地區分布：長(cháng)三角地區領(lǐng)先全國

長(cháng)三角地區的會(huì )展高等教育領(lǐng)先于全國，明顯超出北京、廣州等會(huì )展中心區域。上海、杭州、南京3市有16所高校設有會(huì )展專(zhuān)業(yè)，占全國的60%，且招收本科生的高校悉數在上海。無(wú)庸置疑，上海隨著(zhù)世博會(huì )的預熱，已經(jīng)成為全國最大的會(huì )展教育中心。杭州的會(huì )展教育也已成氣候，不僅其會(huì )展專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦早，且招生數量多而穩定。杭州2004年招生數要占全國的16.5%，明顯高于其會(huì )展業(yè)在全國的地位。

始招年份： 2004年最多

在已明確始招年份的23所高校中，就有17所是2004年才開(kāi)始招收會(huì )展專(zhuān)業(yè)新生的，要占總數的3/4?？梢?jiàn)2004年是會(huì )展教育大躍進(jìn)、大發(fā)展的一年。

專(zhuān)業(yè)開(kāi)設基礎：大體可分4種類(lèi)型

1.在原國際貿易類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎上開(kāi)設。如浙江經(jīng)貿職業(yè)技術(shù)學(xué)院(該校1980年就開(kāi)設了對外貿易專(zhuān)業(yè)，是浙江省最早開(kāi)設外貿專(zhuān)業(yè)的學(xué)校)、上海外貿學(xué)院、江西工業(yè)貿易職業(yè)技術(shù)學(xué)院、遼寧外經(jīng)貿學(xué)院等等。

2.在原旅游類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎上開(kāi)設。如北京第二外國語(yǔ)大學(xué)

3.在原藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎上開(kāi)設。如上海電影藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設計學(xué)院、上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院、湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院等。

4.在原外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎上或直接從會(huì )展類(lèi)專(zhuān)業(yè)起步。如廈門(mén)國際會(huì )展職業(yè)學(xué)院等。

依托專(zhuān)業(yè)以管理類(lèi)為主，尤以旅游管理專(zhuān)業(yè)居多

在依托專(zhuān)業(yè)中，管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)要占一半以上，其中又以旅游管理專(zhuān)業(yè)為最常見(jiàn)。這是因為旅游和會(huì )展這兩大行業(yè)本身就具有密切聯(lián)系，而且旅游人才和會(huì )展人才也有不少相通之處。

從表中可看出，會(huì )展方向所依托的專(zhuān)業(yè)很分散。英語(yǔ)、廣告、國際貿易、公共事務(wù)管理、藝術(shù)設計，甚至文秘專(zhuān)業(yè)都可開(kāi)設會(huì )展方向。這也從另一個(gè)方面反映了會(huì )展行業(yè)需要的是復合型人才的特點(diǎn)。

方向名稱(chēng)五花八門(mén)，各校側重點(diǎn)不一

各校結合自身優(yōu)勢，切入會(huì )展的角度各不相同。從方向名稱(chēng)上也可看出其不同的側重點(diǎn)。如設計、會(huì )務(wù)、經(jīng)營(yíng)管理、策劃管理、會(huì )展旅游等等。

教學(xué)組織形式多樣，會(huì )展專(zhuān)業(yè)課程或多或少

雖然各地各校差異巨大，但是在教學(xué)組織上，“專(zhuān)業(yè)課程+會(huì )展類(lèi)課程模塊”的做法越來(lái)越流行了。然而各校會(huì )展課程多的可以開(kāi)到15門(mén)左右，少的卻只開(kāi)1-2門(mén)。因此就學(xué)生而言，雖然大家學(xué)的都是會(huì )展方向，但是實(shí)際對會(huì )展專(zhuān)業(yè)的了解和接觸差距會(huì )很大。

培養人數不定，走一步看一步

與會(huì )展專(zhuān)業(yè)的培養方式不同，由于大多數學(xué)校要在高年級才讓學(xué)生自己來(lái)選定專(zhuān)業(yè)方向，因此是否選擇會(huì )展方向決定權在學(xué)生手里。但是由于會(huì )展業(yè)在我國是一個(gè)蓬勃發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，學(xué)生選擇會(huì )展方向的人數應該不會(huì )少。

會(huì )展市場(chǎng)規范程度很低，會(huì )展專(zhuān)業(yè)教育要求很高

我國會(huì )展市場(chǎng)目前仍處于“萬(wàn)馬奔騰”的時(shí)代，各種層次的會(huì )展活動(dòng)都需要由合適的會(huì )展公司來(lái)組織。實(shí)際上我國會(huì )展市場(chǎng)需求量最大的是從事招展、招商工作的業(yè)務(wù)骨干。然而，人們一提起會(huì )展人才，必定與高素質(zhì)、萬(wàn)寶全、路路通掛鉤，策劃要好，營(yíng)銷(xiāo)要精，英語(yǔ)要專(zhuān)業(yè)8級，設計要能勝任專(zhuān)職設計師……。

教育市場(chǎng)紅紅火火，培訓市場(chǎng)人氣不旺

主要原因不外兩點(diǎn)。一是性?xún)r(jià)比，高校教育的成本低廉，又有文憑可得。而培訓日趨商業(yè)化，短短幾天的花費動(dòng)輒成千上萬(wàn)。二是針對性?？傮w而言，我國會(huì )展培訓的市場(chǎng)細分不夠，缺乏專(zhuān)業(yè)性。

結論

我國會(huì )展業(yè)的良好發(fā)展勢頭催生了高校的會(huì )展教育。經(jīng)過(guò)短暫的孕育期，2004年我國會(huì )展學(xué)歷教育如雨后春筍般涌現，其主要原因是大家都看好會(huì )展業(yè)前景。但是要辦好會(huì )展教育決非易事。目前的會(huì )展專(zhuān)業(yè)招生、會(huì )展教材出版、會(huì )展培訓等等或多或少都存在“剃頭挑子一頭熱”的現象，需要冷靜看待。

會(huì )展教育是發(fā)展我國會(huì )展業(yè)的基礎，學(xué)校培養是會(huì )展教育的基石。我國的會(huì )展人才需要實(shí)行分層次培養，分階段培養。無(wú)論是“重教育，輕培訓”的觀(guān)點(diǎn)，還是“重培訓，輕教育”的觀(guān)點(diǎn)，一樣都失之偏頗。我們應借鑒旅游行業(yè)的經(jīng)驗，堅持兩條腿走路的方針，提倡“以做帶學(xué)，學(xué)做結合”，提倡學(xué)校教育與在崗培訓相結合。在學(xué)校教育階段，要提倡課堂教學(xué)與實(shí)習實(shí)訓相結合。

會(huì )展就是整合資源，會(huì )展教育資源也需要整合。在整合校內優(yōu)勢資源為會(huì )展教育服務(wù)的同時(shí)，學(xué)校要將優(yōu)秀會(huì )展企業(yè)作為自己重要的教學(xué)資源，同樣，會(huì )展企業(yè)也要將高校作為自己的“人才庫”和重要的合作伙伴。有條件的地方可實(shí)行“訂單式”培養，學(xué)?？砂雌髽I(yè)要求來(lái)確定培養目標和培養方式。