會(huì )展專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢不容樂(lè )觀(guān) 行業(yè)人才流失嚴重
日期：2016-02-26 / 人氣： / 來(lái)源：未知
近年來(lái)，隨著(zhù)中國會(huì )展行業(yè)的快速發(fā)展，中國會(huì )展行業(yè)對專(zhuān)業(yè)人才需求量也隨之不斷地增大。據相關(guān)機構統計，全國開(kāi)設會(huì )展方向專(zhuān)業(yè)的院校達到上百所之多，有些省份還設置了面向社會(huì )考生的自學(xué)考試會(huì )展本科專(zhuān)業(yè)。學(xué)校根據培養目的和培養方向大致設置了、會(huì )展策劃與管理、會(huì )展經(jīng)濟與管理、會(huì )展藝術(shù)設計、會(huì )展經(jīng)營(yíng)管理等專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，不論專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是什么，大家都有一個(gè)共同的方向和目標就是為中國會(huì )展行業(yè)發(fā)展培養復合型人才。
可是，事實(shí)并非大家所想的那么美好，會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)，很多會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇了與會(huì )展行業(yè)不太相關(guān)的其他行業(yè)。這就導致了會(huì )展專(zhuān)業(yè)人才的嚴重浪費。因此，社會(huì )上關(guān)于會(huì )展行業(yè)人才如何去培養及人才為什么會(huì )流失問(wèn)題，有不少學(xué)者、專(zhuān)家都各抒己見(jiàn)，爭論不休。大家都把矛頭指向了學(xué)校教育體制機制，有學(xué)者認為，某些學(xué)校關(guān)于會(huì )展專(zhuān)業(yè)的教材版本太落后，課程設置不合理，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐少，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐，滿(mǎn)足不了我國會(huì )展行業(yè)發(fā)展對人才專(zhuān)業(yè)知識和技能的要求。也有學(xué)者認為，會(huì )展人才之所以流失是因為會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生太嬌氣，不能吃苦、眼高手低等等因素造成等等。
其實(shí)，大家仔細想想，會(huì )展專(zhuān)業(yè)人才的流失問(wèn)題能完全歸結于學(xué)校教育體制機制嗎？難道企業(yè)就沒(méi)有一點(diǎn)責任？打個(gè)比方，學(xué)校就像一個(gè)機器制造廠(chǎng)，造出的機器由企業(yè)這個(gè)操作手來(lái)操作，有些企業(yè)由于操作技術(shù)好，把機器磨合好了，使會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠忠心地為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。而有些企業(yè)操作技術(shù)不精，只圖自己的感受，把機器磨合報廢了，導致了人才的大量流失，然后把責任歸結為廠(chǎng)家的生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題。人才的流失并不完全是學(xué)校教育培養的責任，還有企業(yè)能否更好地去培養、引導、管理的問(wèn)題。
為了能夠使會(huì )展專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在會(huì )展企業(yè)、會(huì )展行業(yè)發(fā)揮更大的作用，我們應該從以下幾點(diǎn)入手：
一、加強企業(yè)與學(xué)校之間的溝通、合作，建立學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養機制，讓學(xué)校把企業(yè)實(shí)踐過(guò)的展會(huì )活動(dòng)案例，引入日常教學(xué)，這樣讓學(xué)生在課堂上也能夠了解現實(shí)展會(huì )的具體操作流程，比學(xué)生天天聽(tīng)某些老師講些不切實(shí)際的知識有用。
二、企業(yè)應給學(xué)生設置一定的短期實(shí)習、實(shí)踐崗位。比如，有些消費類(lèi)型展會(huì )，需要人手較多，與其從社會(huì )上招那些非會(huì )展專(zhuān)業(yè)兼職人員，還不如去學(xué)校招會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)實(shí)踐，這樣可以增強學(xué)生的展會(huì )活動(dòng)實(shí)踐能力，增長(cháng)實(shí)踐經(jīng)驗，總結實(shí)踐過(guò)程中獲得的新知識，新發(fā)現。
三、學(xué)生在日常學(xué)習生活中要在注重專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，學(xué)會(huì )拓展知識面，因為會(huì )展行業(yè)、涵蓋了經(jīng)濟、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告設計等眾多領(lǐng)域，所以會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該加強自身聽(tīng)，說(shuō)、寫(xiě)等能力提升，在會(huì )展領(lǐng)域，尤其是專(zhuān)業(yè)設計軟件的運用，現在勞動(dòng)力對于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)都是想買(mǎi)一送三的哪種心態(tài)，所以，把設計軟件熟練地掌握，在以后的日常工作中就會(huì )突出自己的能力，讓自己變成真正的復合型人才。
四、企業(yè)要對剛畢業(yè)的學(xué)生有適當投入，可以讓其在相對比較知名和權威的會(huì )展培訓機構，得到良好的技能培訓，俗話(huà)說(shuō)，只有栽了樹(shù)，才能吃果。建立健全社會(huì )勞動(dòng)保障機制也是很有必要，同等對待會(huì )展專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，不要利用會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生對企業(yè)的過(guò)度信任，就左刮又扣，當一個(gè)員工的工作連自己的最起碼的生活保障都解決不了的時(shí)候，員工自然要跳槽。據了解，部分會(huì )展企業(yè)由于展會(huì )周期長(cháng)等各方面原因，尚未給員工建立國家法律規定的最基本的社會(huì )勞動(dòng)保障。更有部分企業(yè)通過(guò)曲解勞動(dòng)法來(lái)為自己的部分違法違規行為找借口，找理由，這個(gè)也導致了員工對企業(yè)管理者的失望，從而造成會(huì )展人才的流失。
五、相關(guān)政府管理部門(mén)，應該加強會(huì )展企業(yè)管理，規范會(huì )展相關(guān)行業(yè)培訓機構，委托有經(jīng)驗、社會(huì )公信力高，比較權威的行業(yè)機構對會(huì )展從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)資格認證，讓學(xué)員通過(guò)培訓真正掌握到會(huì )展活動(dòng)所需要的技能的同時(shí)獲得與技能相符的職業(yè)資格證書(shū)。
總之，避免會(huì )展人才流失問(wèn)題并不是哪一個(gè)單位或個(gè)人的責任，是要靠學(xué)校、企業(yè)及相關(guān)政府管理部門(mén)共同努力來(lái)完成，只有企業(yè)擁有更加專(zhuān)業(yè)的人才，才能夠讓企業(yè)發(fā)展壯大，從而去推動(dòng)會(huì )展行業(yè)向更好方向發(fā)展。
可是，事實(shí)并非大家所想的那么美好，會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)之后就業(yè)形勢卻不容樂(lè )觀(guān)，很多會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇了與會(huì )展行業(yè)不太相關(guān)的其他行業(yè)。這就導致了會(huì )展專(zhuān)業(yè)人才的嚴重浪費。因此，社會(huì )上關(guān)于會(huì )展行業(yè)人才如何去培養及人才為什么會(huì )流失問(wèn)題，有不少學(xué)者、專(zhuān)家都各抒己見(jiàn)，爭論不休。大家都把矛頭指向了學(xué)校教育體制機制，有學(xué)者認為，某些學(xué)校關(guān)于會(huì )展專(zhuān)業(yè)的教材版本太落后，課程設置不合理，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐少，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐，滿(mǎn)足不了我國會(huì )展行業(yè)發(fā)展對人才專(zhuān)業(yè)知識和技能的要求。也有學(xué)者認為，會(huì )展人才之所以流失是因為會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生太嬌氣，不能吃苦、眼高手低等等因素造成等等。
其實(shí)，大家仔細想想，會(huì )展專(zhuān)業(yè)人才的流失問(wèn)題能完全歸結于學(xué)校教育體制機制嗎？難道企業(yè)就沒(méi)有一點(diǎn)責任？打個(gè)比方，學(xué)校就像一個(gè)機器制造廠(chǎng)，造出的機器由企業(yè)這個(gè)操作手來(lái)操作，有些企業(yè)由于操作技術(shù)好，把機器磨合好了，使會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生能夠忠心地為企業(yè)服務(wù)，為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值。而有些企業(yè)操作技術(shù)不精，只圖自己的感受，把機器磨合報廢了，導致了人才的大量流失，然后把責任歸結為廠(chǎng)家的生產(chǎn)質(zhì)量問(wèn)題。人才的流失并不完全是學(xué)校教育培養的責任，還有企業(yè)能否更好地去培養、引導、管理的問(wèn)題。
為了能夠使會(huì )展專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能夠在會(huì )展企業(yè)、會(huì )展行業(yè)發(fā)揮更大的作用，我們應該從以下幾點(diǎn)入手：
一、加強企業(yè)與學(xué)校之間的溝通、合作，建立學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)合培養機制，讓學(xué)校把企業(yè)實(shí)踐過(guò)的展會(huì )活動(dòng)案例，引入日常教學(xué)，這樣讓學(xué)生在課堂上也能夠了解現實(shí)展會(huì )的具體操作流程，比學(xué)生天天聽(tīng)某些老師講些不切實(shí)際的知識有用。
二、企業(yè)應給學(xué)生設置一定的短期實(shí)習、實(shí)踐崗位。比如，有些消費類(lèi)型展會(huì )，需要人手較多，與其從社會(huì )上招那些非會(huì )展專(zhuān)業(yè)兼職人員，還不如去學(xué)校招會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)實(shí)踐，這樣可以增強學(xué)生的展會(huì )活動(dòng)實(shí)踐能力，增長(cháng)實(shí)踐經(jīng)驗，總結實(shí)踐過(guò)程中獲得的新知識，新發(fā)現。
三、學(xué)生在日常學(xué)習生活中要在注重專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，學(xué)會(huì )拓展知識面，因為會(huì )展行業(yè)、涵蓋了經(jīng)濟、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、廣告設計等眾多領(lǐng)域，所以會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生應該加強自身聽(tīng)，說(shuō)、寫(xiě)等能力提升，在會(huì )展領(lǐng)域，尤其是專(zhuān)業(yè)設計軟件的運用，現在勞動(dòng)力對于很多企業(yè)來(lái)說(shuō)都是想買(mǎi)一送三的哪種心態(tài)，所以，把設計軟件熟練地掌握，在以后的日常工作中就會(huì )突出自己的能力，讓自己變成真正的復合型人才。
四、企業(yè)要對剛畢業(yè)的學(xué)生有適當投入，可以讓其在相對比較知名和權威的會(huì )展培訓機構，得到良好的技能培訓，俗話(huà)說(shuō)，只有栽了樹(shù)，才能吃果。建立健全社會(huì )勞動(dòng)保障機制也是很有必要，同等對待會(huì )展專(zhuān)業(yè)實(shí)習生，不要利用會(huì )展專(zhuān)業(yè)學(xué)生對企業(yè)的過(guò)度信任，就左刮又扣，當一個(gè)員工的工作連自己的最起碼的生活保障都解決不了的時(shí)候，員工自然要跳槽。據了解，部分會(huì )展企業(yè)由于展會(huì )周期長(cháng)等各方面原因，尚未給員工建立國家法律規定的最基本的社會(huì )勞動(dòng)保障。更有部分企業(yè)通過(guò)曲解勞動(dòng)法來(lái)為自己的部分違法違規行為找借口，找理由，這個(gè)也導致了員工對企業(yè)管理者的失望，從而造成會(huì )展人才的流失。
五、相關(guān)政府管理部門(mén)，應該加強會(huì )展企業(yè)管理，規范會(huì )展相關(guān)行業(yè)培訓機構，委托有經(jīng)驗、社會(huì )公信力高，比較權威的行業(yè)機構對會(huì )展從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)資格認證，讓學(xué)員通過(guò)培訓真正掌握到會(huì )展活動(dòng)所需要的技能的同時(shí)獲得與技能相符的職業(yè)資格證書(shū)。
總之，避免會(huì )展人才流失問(wèn)題并不是哪一個(gè)單位或個(gè)人的責任，是要靠學(xué)校、企業(yè)及相關(guān)政府管理部門(mén)共同努力來(lái)完成，只有企業(yè)擁有更加專(zhuān)業(yè)的人才，才能夠讓企業(yè)發(fā)展壯大，從而去推動(dòng)會(huì )展行業(yè)向更好方向發(fā)展。
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